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“我们是保障运-20的第一茬人。这是时代的礼物，也是历史的重任。”每次组织教育时，气象台台长都会把这句话挂在嘴边，他说，“我们成长在新时代，是强军事业的实践者、参与者，也是受益者。”

毛宁：强征和奴役劳工是日本军国主义在对外侵略和殖民统治期间对包括中国、韩国等在内的亚洲国家人民犯下的严重人道主义罪行。这一历史事实铁证如山，不容否认和篡改。中方始终要求日本政府以诚实和负责任的态度妥善处理有关历史遗留问题。日方应该正视和深刻反省历史，以实际行动体现对历史罪行的忏悔和对受害者的尊重，并以正确史观教育下一代。只有这样，日本才能真正取信于亚洲邻国和国际社会。(完)

9月11日，中国教育学会、教育部教师工作司联合举办学习贯彻落实习近平总书记教师节重要指示精神座谈会。座谈会上，与会领导、教育专家、校长和教师代表结合教育工作实际，畅谈对教育家精神的重大意义、丰富内涵的认识和理解。

从先后设立11个服务业扩大开放综合试点，到部署开展三轮服务贸易创新发展试点；从实施全国版和自贸试验区版跨境服务贸易负面清单，到明确在医疗领域开展扩大开放试点工作，允许在北京、天津、上海等地设立外商独资医院……中国持续探索服务业和服务贸易领域开放路径，推进要素流动型开放与制度型开放相结合，与全球企业共享中国服务大市场机遇。

他指出，依法惩治“台独”顽固分子分裂国家、煽动分裂国家犯罪，合理合法。台湾是中国的一部分，国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。只有依法严惩“台独”分裂犯罪，才能真正维护台海和平稳定、切实保障台湾同胞利益福祉。凡是以身试法的“台独”顽固分子，不管其身在何处，国家执法司法机关都将一追到底，依法严惩。

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